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他一眼就看出这五道题的目标了！

“情愿”“考虑考虑”“不肯意”。

苏进和方劲松一起站了起来，向前走去。郭天一扯苏进的衣服，小声道：“这分组必然有鬼，没准儿是那家伙成心搞的，你要谨慎啊！”

苏进之前对着那具汉瑟拍了很多，前后摆布，全景细节都有。这时候他把照片调出来给大师看，指着说：“我在文章里夸大写了琴弦，实在只是个噱头，它真正让人存眷的处所不止如此。你们瞥见这些琴柱了吗？它是能够挪动的，如许一来，琴弦松了，就能很便利地调音……”

“要要要！”

半晌后，前面要求回收问卷，苏进把A4纸递还归去，还趁便看了下其他三个室友的答案。

其他同窗也认识到这是如何回事了，他们相互打量，大部分人的神采还是比较友爱的。

公然，此次公开课的实在目标就是这个。文修专业决定畴前来上课的门生里选一部分，停止隐形的扩招！

徐英呆了好一会儿，道：“已经拍得很好了！没事，我转头送你个相机，百微镜头，保管甚么细节都能拍得清清楚楚！”

如果不是之前的苏进考上的是当代史专业，换现在的苏进本身来选的话，他必定还是要选文修专业。

视频删得很快，看过的人不算太多，但这里几近统统人都看过苏进那篇关于古瑟的文章。

前面五道题根基上都是如许，苏进格外留意的是第五道。

蒋志新扯出一个笑容，点头道：“没错，有同窗能更详细地说说它的来源吗？”

他们一谈起文物，时候就过得很快。不知甚么时候，其他门生也按照问卷得出的分数适本地分了组，换了坐位。但那边大部分人只是小调剂，完整换了坐位的只要他们这三十多个。

苏进很风俗这类热忱的态度，他点头笑道：“嗯，是我亲眼看到的。我手里另有一些照片，你们要看吗？”

“如果有机遇，你情愿以进入这一行业为目标，进一步学习文物修复吗？”

门生们骚动起来，不晓得他们要做甚么。

毕竟，学无尽头，两个天下又有很大的分歧。能进入一个专业的环境，重新学习，那还是很不一样的。

在对文修专业的兴趣上，方劲松填写的是“非常稠密”，郭天和程文旭都是“有点兴趣”。

苏进笑了笑，又存眷了一下方劲松的最后五道题。

下半节课一开端，蒋志新就把持屏幕，显现出一本书，问道：“同窗们晓得这是甚么吗？”

苏进笑着点头，程文旭不信地说：“如何能够？这类大型公开课，蒋志新是讲师，如何能够当众搞事？”

他一开口，中间的门生全数闭嘴，极其专注地看着他，连徐英都不例外。

苏进游移道：“对，我是当代史的苏进，你是……”

蒋志新仓促翻了一遍，拿起话筒，扬声道：“感谢各位的热忱参与，现在我们需求重新分一下坐位。”

他们一起镇静了，凑到他中间问：“那架古瑟真是你亲眼看过的？”

苏进往中间看了一眼，对这些门生对文物修复当真的态度又有了新的熟谙。

苏进与他对视半晌，点点头，站了起来，中间顿时有帮手事情的门生递来了话筒。

苏进看完，把几张纸通报了出去。表格一节节往前通报，没一会儿就全数收齐了，递到了蒋志新的手上。