第18章 不要扼杀孩子的好奇心[第2页/共2页]

能拆开玩具，申明孩子有求知的欲望，能本身去对待题目、研讨题目。当父母的不能一味地攻讦，更不要扼杀孩子的猎奇心，不然的话，就扼杀了将来的人才，因为保存的技能就在于你敢不敢去摸索知识，去摸索将来。

女儿一岁两个月时，有一次百口去旅店用饭，旅店地上铺的是一种渗花瓷质砖。女儿指着一块地砖问：“妈妈，这是甚么?”妈妈耐烦地解释说：“这是一块地砖，它用来铺在地上，又都雅又轻易搞卫生。”女儿似懂非懂地点点头，又指着一块地砖问：“这是甚么?”妈妈还是耐烦地说：“这也是一块地砖。”但是女儿并不罢休，兴味盎然地指着一块又一块的地砖不断地问“这是甚么？这是甚么?这是甚么……”，直到把统统的地砖指了一个遍，才心对劲足地说：“我晓得了，这些都是地砖，都是用来铺在地上的”。这时妈妈才惊奇地发明，女儿并不是在简朴地反复同一个题目，而是停止从无数单个事物中发明其遍及规律的笼统思惟的活动。她发明每一块地砖的斑纹固然分歧，但有一个共同的特性：“都是铺在地上的”。这是一个多么巨大的发明：从详细到笼统；从特别到普通。人类熟谙天下、改革天下，就是如许开端和起步的。

很多父母都轻易犯下这个弊端，他们总以经向来束缚孩子的猎奇心，因而孩子们也就风俗于接管近况而不敢摸索缔造，踏上的只是和父母一样的门路。

平时带孩子出去时，有没有操纵孩子的猎奇心开导孩子去察看、发明新事物？

对大人来讲，当遇见未曾见过的东西时，也会产生与幼儿类似的感受，用猎奇的目光谛视着，想晓得它究竟是甚么东西。

第一次到尝试室的孩子很镇静，他猎奇地看着到处都有的林林总总的瓶子和装在里边的五颜六色的溶液，看看化学家，看看母亲，过了一会儿，终究摸干脆地将手伸向盛有黄色溶液的瓶子。这时，他的背后传来了一声孔殷的断喝，母亲快步走到孩子中间，孩子吓得赶快缩回了手。

托马斯本年5岁，他聪明聪明，对任何事物都有激烈的猎奇心。

第十七章 不要扼杀孩子的猎奇心

如果孩子的兴趣和热忱一开端就获得顺利生长的话，大多数孩子将会成为英才或天赋。