第16章 中美教育之比较(1)[第2页/共3页]

贫乏缔造力的民族

2010年天下两会，教诲题目仍然成为热点。3月5日，温家宝总理在《当局事情陈述》中多次提到教诲生长的内容，并夸大教诲依托着亿万家庭对夸姣糊口的期盼，干系着民族本质和国度将来。不提高和进步教诲，国度不成能强大。在代表委员们热议的各种教诲题目中，教诲体制鼎新和教诲资本公允成为核心。前不久，教诲部提出《国度中耐久教诲鼎新和生长打算纲领》并公开向社会收罗定见。纲领明白提出：到2012年，实现国度财务性教诲经费支出占海内出产总值比例4%的目标。教诲新政问计于民成为2010年中国教诲新等候。

信力建：2012年达到GDP的4%，17年没有做到的事情，2年能做到吗？

信力建：现在中心财务和处所财务严峻错位。中心财务只办大学，县以下的村财务、镇财务办九年任务教诲。这个必定是悖论了。在西方国度，中心财务对九年任务教诲的拨款或者转移付出是最大的。我们现在恰好用到九年任务教诲的中心财务只占教诲经费的百分之一点几。

信力建：全天下来讲，普通统统的百姓的孩子，当局都有任务去帮忙他。特别是贫民的孩子，更应当到公立黉舍去读书。富人的孩子放弃当局的补助，去选一个私立黉舍，去享用好的教诲，你本身付费。

郎咸平：大学毕业也找不到。

信力建：20年前我去英国，广州没有一条地铁。英国100、200年才修了13条地铁。20年后，广州已经开通了6条地铁，打算中十多条地铁。情愿搞地铁不肯意办教诲。

信力建：但我对这个也感觉很无法乃至非常恶感。贫民的孩子到了民办黉舍，富人的孩子到了公办黉舍，这个是全天下没有的环境。

王牧笛：比来两会，教诲又成热点了。17年了，财务性教诲经费占GDP的比例终究又回到4%如许一个高度了，我们等这一天等了好多年。看一个短片：2010年天下两会，教诲题目仍然成为热点。3月5日，温家宝总理在《当局事情陈述》中多次提到教诲生长的内容，并夸大教诲依托着亿万家庭对夸姣糊口的期盼，干系着民族本质和国度将来。不提高和进步教诲，国度不成能强大。在代表委员们热议的各种教诲题目中，教诲体制鼎新和教诲资本公允成为核心。前不久，教诲部提出《国度中耐久教诲鼎新和生长打算纲领》并公开向社会收罗定见。纲领明白提出：到2012年，实现国度财务性教诲经费支出占海内出产总值比例4%的目标。教诲新政问计于民成为2010年中国教诲新等候。

王牧笛：在美国事相反的。美国更多的是贫民到了公办黉舍，富人上私立黉舍。

王牧笛：我们大学没有毕业，连事情都找不到。

（佳宾先容：信力建，信孚教诲个人的董事长）

王牧笛：不过这可也反过来看。恰是因为中心财务的拨付不敷，才为像信总如许的教诲实业家、官方本钱、社会力量办学供应了能够。

我们把畴昔已经陈腐不堪的东西装进脑袋内里，要求小孩子解这类不需求解的数学题，背不需求背的汗青、地理，乃至物理、化学都是学畴昔。你这不是扼杀缔造力吗。我们是甚么都有标准答案的。一个甚么都有标准答案的民族就是一个丧失缔造力的民族。到最后，我们就只会解题，没有缔造力。