第47章 小事儿就是大事情 (5)[第3页/共4页]

我又问她是如何做到有节制地看电视的，她说不晓得，仿佛没有成心识地束缚过本身。她又想想说，感觉看电视也挺好，不过一向有一种感受，感觉不该该花太多的时候在那上面。看电视还不如看小说成心机，偶然候的话，她宁肯读一本小说或杂志。

家长为甚么不成以窜改一下体例，以战略来攻孩子的心呢？

我这类做法在圆圆看来很普通，她已风俗我的各种“放纵”之法，但她向来不会操纵我的放纵。总的来讲，圆圆对本身该在甚么时候看电视，甚么时候不看掌控得很好。特别跟着年级降低，她越来越晓得如何珍惜时候，更不会让电视无端地华侈本身的时候。

我了解这些家长的担忧，这些家庭中的孩子仿佛很不懂事，很不自发。我想对这些家长说的是，不要孤登时对待一件事和一种征象，孩子“不自发”的构成启事有多方面，它多数反应了家庭中有沉淀已久的教诲题目。最首要的，就是碰到甚么事情时，家长在措置体例上充满强权风格，不重视体贴孩子的情感、面子、才气、欲望等，多是采取直接奉告的体例来教诲或攻讦孩子。比如数落孩子看电视时候太长，强行关电视，要求孩子回房间学习等。

固然不但愿她看持续剧，可一旦看开了，我就了解她但愿看下去的表情，将心比心，大人看一个持续剧，中间俄然打断也很不舒畅，孩子必定也一样。因而我每天一边看电视一边在本上记，每个情节，人物对话，乃至一些场景，我都尽量记录下来。圆圆周末返来先从本上“看”几集，再跟我坐在电视机前看。两种“看”加起来，一集没误。

圆圆一听我的建议，非常情愿，如许她便能够把写功课和练二胡这两个最当紧的事情都完成，又不迟误看电视。因为家长的信赖，孩子内心没有任何不安闲，她公然把这几件事调和得很好。电视剧开端之前先练二胡，然后边看电视边写功课。

采取这类措置体例的家长应当想一想，关了电视，就关了孩子看电视的欲望了吗？让他分开电视坐到书桌前，他就是去学习了吗？如果不是出于自发志愿，不但当天的学习谈不上用心，接下来明天后天他也不想去好好学习。他看电视的欲望在压抑中更被强化，他的内心在看与不看间充满冲突和痛苦――如许不是在教诲孩子，只是一再毁伤他的自发和自傲。

颠末考虑，我和圆圆筹议，能不能今后回家先练二胡，然后再写功课。也就是说，电视剧开端之前练二胡，练完二胡后电视剧差未几就要开了，然后一边看电视一边写功课――我这个建议在很多人看来真是疯了，如何能够教唆孩子一边写功课一边看电视，孩子最怕的是学习不用心，他们应当从小养成好的学习态度。

最糟糕的环境是，家长本身整天在客堂里看电视，孩子从本身的书房里跑出来想看一会儿，却遭到怒斥。来由是，我是大人了，事情一天很辛苦，并且现在不需求学习，能够早晨看电视；你是孩子，需求好好学习，需求完胜利课，以是不该该看电视。