第21章 一生受用的品格教育 (2)[第2页/共4页]

圆圆懂事地点点头。

这位妈妈不晓得儿童实在非常好面子，大人觉得无所谓的事，儿童常常会看得很严峻。我们毫不能以我们的感受来衡量孩子的压力。大人常常随口攻讦孩子几句，就像说平常话一样，可它们给孩子留下的，倒是非常悲观的情感体验。固然孩子也晓得纸包不住火，工感化不了几天终会露馅，但为了回避大人怒斥，她就能拖几天年几天，这合适儿童的思惟体例。

家长们不但要在乎识上给孩子以安康的爱情观指导，也要极力以本身和妃耦的相处，为孩子做出表率。孩子从父母身上明白到完竣的男女干系，才会对两性相处有信心，才气以安康的心态为本身找到爱情，找到夸姣的性，找到平生的幸运。

这些事现在看来只是笑话，很风趣，当时却弄得我们很不安闲，有些下不了台。但我们没指责孩子一句，也没有试图再说任何一点粉饰话来圆这个场。如果当时为了面子，当着孩子的面说些大话，我们本身能够不难堪了，倒是教给孩子扯谎话。如许的事分歧算。

那些出了题目的孩子，毫不是因为他们比普通孩子性知识少，恰好相反，他们从各种路子获得了更多的性知识，他们的兴趣被唤起了。因为他们一贯贫乏理性的自我束缚力，一贯对本身和别人没有任务感，不计结果地放纵本身。

她的孩子是个女孩，当时读初二。我和这位母亲就从详细的事情上聊起。

孩子天生不会扯谎

到烟台后，和一家雇用单位开端谈好前提，决定来这里，但先生需求留下试用一周。因而我带着圆圆先回北京。因为我考虑事情还是要比及先生在那边事情一周后才气最后肯定，为稳妥起见，在回京的火车上对圆圆说：你归去见到高叔叔不要对他说我们来烟台了。

她说，就拿比来的一次说吧。我花1000多元给我女儿买一个彩屏电子词典，一再叮嘱她不要丢了，因为我这个孩子常常丢东西，她从小就有丢三落四的弊端，说过她多少次也改不了，她爸因为这事有一次奖惩她在房间里一动不动站了两个小时。她获得这个彩屏词典也非常喜好，向我们包管说要当真保管，必定丢不了。成果这么贵的词典用了一个多月就丢了，丢了她也不跟我说。我发明她词典不在了，问如何回事，她说是借给同窗了。我让她从速要返来，成果好几天拿不返来。她开端几天总说阿谁同窗忘了给她带来，诘问了几天她说要返来了，但转手又借给另一个同窗。我有些思疑，让她两天后必须拿返来。两天后她对我说要返来了，但放在课堂里了。我不信，说要第二天亲身跟着她到课堂看看，她到这个时候还装得很平静。直到第二天凌晨我真要跟着她去黉舍，她才哭了，说词典丢了，承认她这些天一向在骗我。

博士点点头。我看她很情愿听，就持续说：就孩子常常丢东西这个坏弊端，既然已经说过很多遍，并且奖惩过，都没结果，申明这些体例都没用。如果再用下去，不但丢东西的题目处理不了，还让孩子多出了扯谎的弊端。今后在这个题目上要用“体例”来帮忙她，而不是用“攻讦”来教诲她。