第33章 职业(1)[第1页/共4页]

如果说一个孩子在孩提期间就已经肯定将来想要处置甚么样的事情，那么，他的生长将变得非常简朴。每当被问到此后想要处置甚么事情时，孩子们都会给出一个答案。不过如许的答案常常都是立即性的，并没有颠末当真思虑，比如一个孩子说他长大后想当汽车司机或飞机驾驶员时，实在他也并不明白本身为何做出如许的答复，是以，我们的任务就是要看望到埋没在他们心灵深处的职业动机，以便于肯定他们在朝哪个方向尽力，并且为他们供应支撑。我们要弄清楚他们的优胜感目标是甚么，详细想要如何去实现。从他们的答复中，我们普通能够体味到在他们心中最感兴趣的事情是甚么样的，从这个答复中，我们还能够根究出是否另有其他的体例能够帮他们达到既定目标。

通过不竭尽力，我们已经找到了能够处理职业所带来的困难的最有效体例，这个别例和第二个困难是息息相干的。束缚人类的第二条系带是：统统的人类都属于同一个种族，并且糊口在与他们所必须面对的第三个困难的联络当中。如果说有如许一小我：他单独糊口在地球上，向来没有看到过和本身相像的同种生物，那么，他的糊口体例和行动特性必然是截然分歧的。只要糊口在地球上，我们就要与其别人保持随时随地的联络和打仗，必须与他们建立各种合作干系，并对他们保持稠密的兴趣。对于这个题目，友情、合作、社会感是最好的处理体例。只要处理了这个困难，我们的职业题目便能够迎刃而解了。

孩童自我练习的第二个阶段是在黉舍中停止的。众所周知，现在的黉舍也越来越存眷孩子将来的职业定位，以及按照他们的职业方向应当如何成心识地熬炼他们的眼、手、耳、鼻等器官。与其他学科的学习比拟，这些才气练习的首要性也是不成忽视的。但是，我们必然要服膺，对于儿童将来所要处置的职业，浅显学科的学习是相称首要的。我们老是能听到有些人说，在黉舍期间学过的拉丁文或法语，早已经被他们忘光了。但是，黉舍仍然应当正视这些学科的传授事情。通过调查阐发，我们得出如许的结论：心灵的各种机能都能够在学习这些知识的过程中获得熬炼或应用。很多重视创新的黉舍，在职业技术的培养和练习方面都投入了很多精力，实在，如许的体例对儿童非常无益，他们的自傲心能够在这个过程中建立和稳固起来。

★弗洛姆

因为人类是晓得与人合作的生物，以是在以后的生长中产生了合作合作的情势。这一情势能够有效地保障人类的幸运糊口。如果说统统的人都不想合作了，也不但愿依靠前辈留下的夸姣服从，而只是想仰仗本身薄弱的力量活在这个星球上，那么，人类是没法在地球上悠长地繁衍生息的。正因为我们有所合作，才会产生各种具有专项技术的人，我们能够将具有分歧才气的人调集在一起，从而让这些报酬这个个人的共同幸运进献力量，这对于人类共同的安然和幸运来讲，是一种坚固的保障。并且，如许做对于人类的全部成员来讲，也是本身机遇的一种延展。当然，我们不能过分夸大地说，我们整小我类的生长已经到了登峰造极的程度，也不能说现在的合作轨制已经臻于完美了。但是，如果我们想要处理本身在职业上所碰到的困难，就必须让本身作为人类合作架构中的一员，为全部社会的好处进献本身的力量。