第二十章 课堂[第2页/共3页]

稍稍踌躇了一下，约翰决定恰当的多说一些东西。本来他在完成了“当代”知识体系的体味以后就筹算开端崭露头角了，此时当然不会再畏缩归去。p>

经历了一个冗长的假期以后，柏林大学的校园内再次热烈了起来。不但德国的大门生开端回到校园，来自于其他国度的留门生们也纷繁赶了返来。当然，践约翰如许来高傲洋此岸的留门生们底子就没有分开过。p>

福格尔传授的瞳孔也是微微一缩，看向约翰的目光顿时便起了窜改，他皱了皱眉头，沉声道：“亨特拉尔先生，能够详细说一说你的观点吗？”p>

对于亨特拉尔这位美国留门生，福格尔并不熟谙，究竟上他是初次给这些二年级的医门生们上课。当然，课前他但是费了很多的心机，开篇第一讲提出鹅颈烧瓶尝试就是因为这个尝试比较风趣，能提起门生们的兴趣。但没想到第一节课就有一个门生如此的不用心，他怎能让不活力？p>

必定是要给个上马威的！p>

约翰重重的点了点头笑道：“先生，我在客岁曾经拜访过李斯特先生，由此对外科便产生了稠密的兴趣。并且我终究挑选入读柏林大学医学院，就是为了能够成为一名优良的外科医师！”p>

最后一句话福格尔副传授加大了音量，语气也减轻了很多。p>

“好的，先生！”p>

以是听到约翰嘴里说出连续串的“专业词汇”，很多人都是不明觉厉。p>

“……由此推论，我想天下上很多疾病能够就是由细菌或者其他藐小的生物引发的，细菌学的生长很能够会为医师们供应处理这些疾病的体例！”p>

“明白了。”p>

渐渐的，福格尔传授看向约翰的目光变得温和了起来。p>

课堂里都是柏林大学医学院二年级的门生，大多也就是传闻过这个尝试罢了，很少有人去揣摩甚么东西，何况现在是19世纪，后代浅显人都明白的事理在这个时候还是属于“高深”的学问，君不见到现在欧洲另有很多着名的医师在反对巴斯德和李斯特？p>

约翰当然不会畏缩，微微一笑后接着说道：“起首是感抱病方面，大师想必都晓得，除了巴斯德先生以外，皇家卫生局的罗伯特﹒科赫先生也是细菌学范畴的权威人物。他早几年就发明了炭疽杆菌，并且完成了体外培养，然后发明了细菌染色以及植物胶平碟培养等体例，连续发明了导致结核、霍乱的细菌，并且提出了相干的科赫原则……”p>

眉头一桃，福格尔副传授有些不解的问道。固然现在欧洲外科医师的职位比起之前有了较着进步，但是和传统的外科医师比拟还是差一些的，是以福格尔对约翰的如此干脆的答复略微有些迷惑。p>

只要约翰一小我兴趣缺缺的在最后一排发楞，心机早就飞到爪哇去了。p>

约翰的话音一落，课堂内顿时起了一阵轻微的骚动。p>

这些一百多年前的东西刚开端听会很成心机，毕竟后代他们大多直接听的是终究的实际，很少会存眷发明的过程，当故事听很不错的。但是当他听很多了，看很多了，渐渐也就无趣了。一些简朴的实际被翻来覆去的讲，让约翰有了一种大学毕业后重新上小学的感受。这还是因为德国人的医学院现在讲这些，如果留在美国读大学的话，恐怕连这些东西都没得听了。p>