第五十九章 楚震东[第4页/共5页]

“长此以往，国将不国啊！”楚震东满腔忧愁的深深一叹。

一想到那些巴望知识的眼睛，楚震东就心中一痛。

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在多少个家庭为了培养一个大门生而省吃减用的时候，来到黉舍的那些门生又如何样呢？完善的教诲投资让他们没法享遭到与他们学费相婚配的讲授资本，到最后，该学的没学到，没用的东西却学了一堆，一出黉舍，他们就会发明本身这十六年的教诲经历，含辛茹苦，到头来，经历的只是一个为国度gdp增加进献的一点消耗值后，不晓得他们会如何想？

明天看到那份集会告诉，想到本身最担忧的事已经变成了究竟，在颠末一阵绞痛以后，楚震东的内心已经一片冰冷，另有那深深的无法，统统的这些，楚震东晓得，已经不是他能够窜改得了的了，固然他是校长，西南联大的校长。

楚震东还清楚的记得前不久他很看重的一名研讨数控技术，才调满腹的年青传授向他提出辞职申请时的那份无法，那位年青传授的辞职信楚震东也一向留着，楚震东常常把那封辞职信拿出来看，每看一遍，楚震东就提示本身，本身另有很多事情没做好，另有很多事情没有完成。

一想到从今今后本身的黉舍将要像那些烟囱林立的工厂一样作为产生经济效益的“财产单位”后，楚震东总有些不寒而栗，天下上，又有哪一个国度，会把本身国度的门生当作商品来压迫经济好处的？国之大计，十年树目，百年树人，国运兴衰，系于教诲啊！这都是国人用数百年屈辱汗青获得的血泪经历啊，清朝为甚么完国？zh国为甚么在近代遭受了恒古未有之大祸、大耻，差点完族灭种？统统的这些，从一个教诲事情者的角度上来看，能够归根为当时国度教诲的失利。抛开各种唯心或唯物的汗青观，只讲一个很简朴的事理，只如果初中生能明白的事理，国度之间的斗争，最本色的，实在是人与人之间的斗争，一“群”人和别的一“群”人的斗争，当别人有了枪有了炮有了兵舰飞机，有了当代化的军队，而你只要大刀长矛快马弓箭的，你如何和人家去斗呢？没有人才，你如何造得出那些东西，你又如何呢明白热兵器战役与冷兵器战役之间的差异呢？而人才，除了精确而恰当的教诲以外，又有甚么处所能培养得出来呢？你别跟我说那些个例，曾国藩左宗堂张之洞是人才没错，他们不但是人才，还是人才中的大才。但是如许的人才，从培养人才的角度解缆，再上升到国度与体制上的高度的时候，他们的意义，实在是可悲的，超越一千万平方千米的地盘，孕育着四千万大家丁的大国，到底出了几个曾国藩，几个左宗堂，几个张之洞？

我没法在这里指责他们甚么，我晓得，他们已经极力了，您也极力了。他们毕业今后，普通面对着两个挑选，一是拿着800元的月薪去一个甚么小企业持续捣鼓那些陈旧的老式机床，二是拿着6000元的月薪，操纵他们所学到的一些机床方面的知识，去做倾销员，为d国的西门子或j国的发那科、三菱去倾销他们的机床。如果他们倾销的是一流的数控机床，或许我还会欢畅一点，但可惜的是，一流的数控机床属于国度计谋物质，非论你多有钱，本国人都是不会卖给我们的。这是一个很讽刺的究竟，在这之前，我都没有发明我另有传授市场营销实际的特长。