第二二三章 再讲《西游记》[第1页/共5页]

“刚才我在背景，听了我们院严崇光教员的讲课，活泼风趣，获益匪浅。现在天是个pk课。这让我但是压力山大。废话也未几说，。都快十点了，如果还废话两句。估计台下的门生都要扔一些奇特的东西上来了。“讲课也是需求承上启下，要把门生从上一堂课拉过来，叶晨才笑着，不轻不重地开了句打趣话，

在这段文明差别引发的笑话开首，严崇光便开端了讲课，一遍报告中外文明差别的本源，内里时不时举个诙谐例子作为例子，引得台下的观众席时不时爆出一阵笑声，现场氛围活泼。

这时，主持人已经宣布了下一轮的pk，“上面有请文学院严崇光严教员下台。主讲《天下文学》课程，掌声欢迎。“

在投票环节结束后，时候快九点，上面就是最后一个院系――文学院的演出课pk。

“这严教员公然不是吹的，讲课气势方面很能动员门生的兴趣啊！“

“说道中外的说话文明差别，我给大师先讲一个关于’便利‘这个词语的诙谐故事！“

“走甚么走！这教员就是前次我给你提的倒读《西纪行》的牛人。要走你走，我看他等会讲甚么！“

一些教员笑着说道，看似无伤风雅地打趣，不过谁也不晓得说话的时候内心有其他的心机在内里。

在这类环境下，在最后要轮到文学院停止公开课pk时，那些文学院的教员们就开端小声地会商了起来，心机都揣在怀里。

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因而教诲员放了狠话，说给他们打电话，不来就门生会通报攻讦，扣门生干部嘉奖综测和部分绩效评分。

“有的说阑尾炎犯了。不来了！”

不过，“观众“少了很多，课仍然要上。

“会长，我阑尾炎犯了！”

严崇光见氛围变更了一些。目标达到了，压了压手表示温馨，然后笑着说道：“既然大师都已经听得不乐意了。现在我就给大师解解乏，讲一个风趣的课题，说一说中国与本国的说话文明差别以及其引发的一些风趣故事，如何样？“

“走吧，时候这么晚了，还剩最后一场估计要搞到十一点。“

“我记得上一堂课，我讲了《西纪行》，讲了将《西纪行》这部名著倒着读，如何读，以及倒着读所代表的一种更合适实际的实在性。那么现在我们重新回顾一下倒着读《西纪行》。”

一节公开课四十五分钟很快畴昔，在台放门生时不时的笑声中，严崇光的这堂公开课结束。

叶晨先将讲课主题翻回到了倒读《西纪行》，并重新回顾了一下。

“我也以为是严传授，我听了他的课，有风趣又让人印象深切，几近每年校里评优良西席都有他的份，还都是上他课的门生给他评的。”

“我晓得在坐的大师听了一天课，应当听得有点不耐烦了。这点我但是感同身受，因为我读大学的时候也有这类遭受，被教诲员逼着在周末这类出去玩的时候来听课。让谁谁也不乐意，大师说是不是！“严崇光上来，笑着说道，以此来活泼那些听课听得乏累的门生。

一晃一个半小时畴昔。两位教员的公开课演出结束，开端了通例的投票环节，因为听课人数少了将近一半。以是这回投票环节结束也只用了大抵二非常钟。

那些门生不置一顾地笑笑，该撤还是得撤，内心想，你的课丧失就丧失呗，归正不熟谙。