第669章 观摩（一更）[第1页/共2页]

然后，陈教员一边鼓掌，一边抽暇在一块挪动白板上顺手画着图形。

这就带来一个题目，自闭症患儿中超越百分之三十乃至更多比例，并没有纯智力方面的题目，也就是说，他们存在治愈后和正凡人完整一样的能够性。

听了我的话，张院长点点头，“江先生，很明显您对孤傲症的环境有必然体味，并不像您本身说的属于甚么门外汉嘛！”

我说好，晓得陈教员但愿通过实际施意向我俩揭示她们的平常事情。

张院长笑笑，“陈教员，那您就向江先生和瑶馨蜜斯解释一下你们平时的事情吧，江先生这个题目问得很好啊，起码让我认识到，在我们国度，老百姓对于孤傲症的体味的确太少了，是时候向大众提高提高了。”

“我明白您内心的迷惑。”

张院长表示我和瑶馨坐在孩子们中间，她们则站在课堂门口，看陈教员上病愈练习课。

“江先生太谦善了…”

她们的春秋都不大，看模样和我差未几，只比瑶馨稍稍大一两岁，站在那边充满芳华生机。

看了几分钟，我发明这些孩子都在干分歧的事情，找不到共同点。

“哦，哦。”我点头，实在内心并不完整清楚这些自闭症范例有甚么分歧。

而但愿呢？具有可治愈性呢？具有规复普通状况糊口的机遇呢？

另有的孩子坐在那边，始终在玩手指游戏，不竭将手指头窜改出各种组合和形状，我看了一会儿，竟然发明那些手势没有任何一次反复。

孤傲症患儿之以是不幸，乃至我以为比那些已经确诊为智力低下的残疾儿童还要不幸，是因为，他们中间相称一部分孩子的智力并不低下，乃至远超凡人。

我和瑶馨看了一会儿，我说，“陈教员，我没有看出有甚么特性，他们都在做分歧的事情。”

这些不肯定性，就像一点点星火在患儿亲民气里燃烧，未曾燃烧，但却始终没有真正燃烧起来，吊着你，苦着你，给你但愿又不让但愿等闲成真，乃至大多数就会如许一辈子耗着，并且耗下去，直到生命的最后…

就如许，十几个孩子，此中十个摆布的重视力终究被吸引到陈教员身上，不过却足足用了超越五分钟，并且她和糊口教员利用了不下五种分歧的体例。

“是，以是…”

二楼是课堂、多服从活动区、练习间以及水房和储藏室。

紧接着，阿谁停止共同的糊口教员开端一下一下撕纸片，并且撕掉一些就向空中抛。

这些孩子太不幸，而以张院长和陈教员为代表的病愈中间西席，她们的事情太艰巨。

比如，有的孩子嘴里不竭反复着一个字、一个词、乃至一句诗，不竭反复，一遍又一遍，仿佛永久也说不腻歪。

陈教员就说是的，除了专业的孤傲症医治从业职员，普通人的确很难从这些孩子的表示上看出甚么特性来，更抽取不出共性，是以，江先生和瑶馨蜜斯发明不了也很普通。

我察看着身边的孩子，发明十三个患儿此中有四个抬开端，停下口中的念念有词或者手里的行动，重视力被陈教员吸引。

她们几个都说江先生客气了，有题目能够随时和她们相同，只要晓得，必然会尽量解释清楚。

陈教员又按下条记本电脑的鼠标，开端放一段听着很舒缓的音乐，放了几秒钟，停下，又放别的一段较着变得狠恶的音乐…