第五章 这货是天才[第1页/共3页]

这的确是见了鬼了！

五分钟后…

持续喊了两声，方南还是没有反应，杨教员的神采变了几变，终究化成一股气愤，察言观色的何灵妤心说要糟，赶紧鄙人面又狠狠剁了方南一脚。

而现在的方南，正要跟一小我算账，算被踩了三次脚的账。

全课堂统统人都秉住了呼吸，担忧一个喘气太重影响到方南，就连想放个冷屁的人都下认识的憋住了，恐怕声音节制不好弄出大动静。

杨教员再次摆手，掌声渐渐燃烧。

杨教员的眼镜从鼻梁上滑下来好几次了，也只是下认识的被她用手抬了上去，眼睛只顾着直勾勾的看着方南。

要不你尝尝，把一本厚约五公分的讲义一字不差的背下来。

刚开端时，大课堂里同窗们窃保私语，都带着看戏的眼神谛视他。

此时恰好打下课铃，杨教员忙结束了明天的课，再次看了眼方南，内心还是不能禁止住惊奇和些许的绝望，这门生如果肯多花点时候在学习上该有多好。

俄然！

就在何灵妤顿脚的同时，杨教员的暴喝声同时送到。

“教员，是不是我背错了？”

方南持续一字一句的在往下说，有条不紊、思路清楚。

看不出来，这个“翘课天王”公开里是下过苦功的，连没选修过的科目都有必然体味，不怪人家翘了那么多课，可就是向来不挂科。

“啊！？啊~！”

“教员但愿你还是要谦逊一点，当真听讲，把此次毕业辩论做好。”

这是方南的第一感受，在他还没来得急第二感受时，再一次的河东狮吼发作。

话音刚落，醒过神来的100多号门生中发作出震天的鼓掌声，间断的异化着有人大喊“好”。

“公道打算地块确保本地区各地块停止扶植实施时，团体的都会设想目标与构思仍然能够被保持和履行，节制本地区各地块上的利用服从和开辟强度，并在各项目标上加以落实。在服从分区的根本上…”

杨教员也受不了了…

课堂里，垂垂鸦雀无声！

换做前一天，方南都不敢这么跟杨教员说话，但现在全能体系在握、把握全数修建实际知识的他底子没有谦逊的来由。

这货是天赋！

第一个“啊”是被杨教员的声音惊醒，第二个“啊”则是脚上传来了剧痛。

有讲义的掏讲义，没讲义的同窗取脱手机来百度，查出来的成果差点让他们的下巴都掉了下来。

其次还应当以都会设想典范为主，从都会的宏观、中观、微观三个层面，先容多种范例都会设想典范的内容、思路和设想伎俩，力求重新视角进步门生的都会设想实际程度和设想才气…”

当然要完成，还要完美的完成，不然全能体系真来个惩罚啥的，方南估计本身必定接受不了。

“方南，你的影象力和自学的才气教员非常佩服，但是作为一个合格的毕业生，你要走上的是社会，面对的是真正的修建项目，光背熟统统实际知识还是不敷的，以是…”

河东狮吼！

就差标点标记没背了，乃至杨教员和全部门生在想，如果要求这货趁便把标点标记一起背下来都不是甚么难事！

废话，绝对的天赋！

全课堂有超越三分之二的目光也是集合在方南身上，此中有很多女生都面带桃花之色。

在设想都会打算修建时，应起首以都会设想实际为主，阐述都会与都会设想、都会设。 计的根基实际、都会设想根本，以及都会设想的理念、根基要素和根基体例等内容。