第49章 比前比后比什么[第1页/共3页]

郑卓余不由暗哂：“就是换个别例，不带骂人的攻讦我们！”

谭校长也笑得高兴：“我觉得这个别例好用，是宝贝！哪想到没有两年，课堂里装了电灯胆，不需求蜡烛了。现在更没体例用了，因为课堂里全装了日光灯管了。”

尚青竹看着一样记得密密麻麻的条记本纸，感到捏着钢笔的手出了很多汗。吴向眨着眼，却不太敢看讲台上中午还一起用饭的校长。

谭校长一一写到了黑板上，直写得密密麻麻，再也没有空档。

“我不知其他村里，只讲本身家地点的村，除了一家的伢身材不好、两家有特别环境，其他全数上学了。能够说，村里根基实现了九年任务教诲的提高。”

镇静的笔却在尚青竹的条记本上比划着，他尽力地回想：“我记得在一份黉舍订的杂志上看过……仿佛刚束缚的时候，天下人丁是5点多亿，有80%的文盲，那就是4亿多人不识字。刚才，校长又说乡村的环境更糟糕一些，他们全村的人都不识字呢……那如许比起来，建国后二十年的教诲事情，多有结果啊！”

听到这里，“花腔程”感受本身弄明白了，有些泄气：“校长这是要我们与前几十年的教员比事情精力咧！他还是感觉我们不能艰苦斗争，在现在这么好的前提底下，把学天生绩带糟了！”

“大火枪”一边举手一边直接发言：“从上课的课堂到教员住的宿舍，从班里用的到操场上玩的，都多了。”

“我们大师都晓得，旧社会留给新中国的是一个烂摊子。老百姓受教诲的前提极其有限！像我们如许地理位置偏僻、天然资本不敷的处所，一穷二白，生长教诲更是难上加难！但是，我们的党就是要让老百姓有机遇认字、读书、学知识、不受欺负、共同扶植国度，以是从建国开端，就先把提高小学教诲，作为重中之重的一项事情来抓！到了第二个‘10年’结束的时候，几个大点的村庄都建了小学，乡里也建了中学。我在村小上完了小学，我父亲说，乡干部、村干部根基都识了字能读书读报，村里一多数的青年也脱了文盲的帽子，大师想一想，这与建国前比拟，获得了多大的进步？”

“终究，还是要比成绩了！”

尚青竹举了手，谭校长表示他能够发言。

谭校长鼓掌：“不愧是老总务！另有甚么？”

当他在黑板挤进最后一个字后，放下粉笔，拍了鼓掌：“大师讲得都实在、都对，可我另有一点，想请大师明天来比一比。”

氛围被加热了！集会室镇静起来。遭到鼓励的西席们，开端纷繁发言，讲课本的内容、上课的要求、讲教员的用品、门生的书包，讲门生的态度、教员的体例……

“窜改太多了，要从哪头讲？”吴向用几近听不见的声音嘀咕着。

“谁说不是呢？之前几十年不能翻盖的课堂，现在只要钱到位，说翻说建半年就好。”

迷惑在吴向的眼睛里闪动着：“这个，如何算？如何比？”固然他教数学，却不管帐算这个。

一贯暖和沉着的何琳教员抿着唇，悄悄加深了呼吸。

“大火枪”倒是笑了，把手中藏着的卷烟放在鼻子底下闻了又闻以减缓他的烟瘾——要在之前，他恐怕早已找着来由出去抽烟了。但是明天，他感受谭校长这场会开得真好：“是要和之前好比如一比，不如许讲一讲，从教员到门生，不晓得现在的学习与事情前提来之不易，不晓得珍惜。不说旁的，就说我们总务卖力的食堂，之前没有，这几年好轻易有了，欢畅过一阵，又说吃得太差。门生们也是，有了米饭想包子，有了包子嫌馅少，馅放多了又吃不了乱扔。倒饭的伢是越来越多，那可都是粮食和钱呐！”