69.第69章 创新的教学模式[第1页/共2页]

张晓霞竟然也在此中，她不怀美意的看着陈婕，嘴上带着坏笑，心想我看你还能玩出甚么花腔儿来。

“陈教员，我们万一诊错了如何办？”一个门生问道。

“噢？”刘成德身边的一个男人微微的愣了一下，他看上去六十多岁，头发有些斑白，穿戴一身灰色的西装。

“我是《病理诊断学》的教员，这是一门利用性和实际性非常强的学科，如果光是我讲门生听，他们能够学到的非常有限，乃至有能够，这堂课上完，下堂课就忘了。”陈婕不睬会别人的眼神，径直的说道。

“这位是医科大学的庞副校长。”刘成德从速给陈婕先容道。

门生陆连续续的来了，这但是黉舍四大美女教员之一陈婕的课，本来就是座无虚席。除了陈婕本身班上的门生以外，其他年级和专业的门生很多都会来旁听。一些来得晚的没有抢到座，非常遗憾的分开了。

江林看了看课堂，全部课堂的前三排都不是给门生坐的，而是给插手此次学术交换会的教员和专家学者筹办的，有的坐位上还表白了参加者的姓名。

“接下来，就请各位抓紧时候，看完手上的病历档案吧。”而后，陈婕快速回到了讲台上，抚了抚挂在而上的无线麦克，说道：“统统的门生，从第四排的坐位号开端，每三小我为一组。”

紧接着，陈婕派几个门生把讲台上上面那厚厚的一摞病历档案抱了上来，每一名与会职员都发了三本，还剩了很多。

“各位同窗，明天我们要摹拟实在的坐诊场景，为在坐的各位带领和教员们‘诊病’。每一组的门生会随机抽到一名‘病人’，然后从他们手上的病历档案中随机的遴选一个病例。内里有病人的病情描述、查验陈述、X光片等等，而你们的任务就是，按照这些信息，给‘病人’做出精确的病情诊断，并给出呼应的医治计划，让‘病人’们病愈。”陈婕对分好组的门生们说道。

他扶了扶眼镜，问道：“那陈教员筹算如何做？”

“嗯，加油！”陈婕深吸了一口气，她还模糊有些严峻。

“嗯，那么接下来呢？”庞副校长饶有兴趣的问道。

门生们有些茫然，但还是服从了陈婕的安排。

“江林，你也找个位置坐着吧。”陈婕对江林说道。

“诸位当中，有的是我的带领，有的是我的前辈，有的是学究天人的专家学者，但是明天来到这课堂内里，我想你们都是我的门生。既然是我的门生，那就请诸位从命以下我的安排，可好？”陈婕笑着说道。

“加油！”江林笑着对陈婕说道。

“算了，我还是找个地儿吧。”江林走到了课堂的最后一排的角落里。

“陈教员，你想如何安排？”刘成德问道。

开课前五分钟，插手学术交换会的带领、教员和专家学者们也来了，刚进课堂筹办坐下，却被陈婕给禁止了。

“刘院长，以往的公开课都是事前做足了充分的筹办，然后在讲堂上照本宣科，按流程讲课，这完整就是一个套路，底子没有任何的实际意义。”陈婕这话一出，统统人的神采都有些欠都雅，照这么说的话，那之前他们插手的那些公开课，都没成心义了？

“很好，非常好！”庞副校长大声赞叹了起来，说道：“如许的讲课形式非常的新奇，我都有些迫不及待了。”