88.第 88 章[第1页/共3页]

“严大姐，那真是太感谢了！我们是离县五十多里外黎水村的人，我是三房的三儿子，严大姐唤我黎三就好。我们族学先生考秀才已经是太上贤人在位时候的事了，叮咛我儿时就忘了要提早几天赶到，我们今早才出门，可不就找不着堆栈住了。幸得严大姐心善，收留我们住一晚，若不然今晚找不着住的地儿、担搁了我儿明天的测验，我这个做父亲的可要惭愧得不知如何是好了。”

关于童生试的三场测验，黎池盘点了一下，感觉还是有些掌控的。

每天一篇策问、一首诗或赋的风俗也在持续对峙, 比及年底的时候，黎池几近已经将四书五经中稍有些深意、能够会以策问情势出题的句段都写了一遍，各种范例和主题的诗几近都已触及到。

黎棋一听，顿时欣喜不已！“大姐，当真？大姐你家可住得下我们三人？”

黎池不再持续抄书, 将全数精力都集合在了科举上。

县里的官吏和富人都是晓得的，虽因为和京中那位的亲戚干系隔得远且也未几亲厚，那些人不需多敬着他们、却也不敢欺他们。他爹点名本身是黎水村人，在互通来源的礼节下，也有震慑严大姐的深意，若她心胸鬼胎则必会有所顾忌。

在开考前一天，黎池在他爹黎棋和大堂哥黎江的伴随下，提早赶到了县城。

此时黎棋三人站在路上――特别当中另有个温润翩翩的漂亮少年郎黎池，吸引住了很多过路人的目光。

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风雅向上的套路分歧，剩下的就是白话文行文风俗、用词避讳等细枝末节，而这些末节也早在这几年的学习中就已降服把握了。

诗赋，又称‘帖诗’，给定主题或限定韵脚，停止赋诗。上任贤人燕太/祖在位时每科院试都加考了诗赋场，可自从现在这位贤人继位十八年以来的十二次院试中，只要三次加考过诗赋场。至于来岁即贞文十九年的院试，有无诗赋场还不肯定。

过年前, 族学先生黎槿把黎池叫了畴昔。因为火候已到、本年能够了局一试的门生就他一个，就伶仃给他做了针对童生试的讲授。然后就让他年后就不消再去族学了，就在家备考, 有不懂的再去问他。

三人正在忧?下一步要往哪走、要去哪找住处的时候，一个热忱昂扬的声声响起。

策问，是帖经和墨义融会后的更高层次的测验体例，答题体例需连络宿世的阐述题和写作题中的群情文。给出一句从四书五经中截出的语句，既要求考生先对语句高低文及相干语句停止帖经（默写），又要求考生再对语句停止墨义（译释），最后还要求考生写出本身的了解（‘为甚么’、‘如何办’、‘意义/影响/首要性’等）。

一番盘点下来，黎池也建立起了对童生试的信心。这也是他宿世每逢大考时必做的事，盘点本身的备考环境和上风，在内心建立起对测验的信心，禁止本身胡思乱想并降落严峻情感。

黎棋从一间堆栈里出来，面带焦心和烦恼，“唉，又是客满。这都是最后一间堆栈了，这时候怕是未时都已不止，再有两三个时候天就黑了，我们却还没找到早晨住的处所，明天又走了这么远的路，小池子需求洗漱后凌晨安息才好，明早还要夙起去县衙测验呢……”