第9章 发散思维，异想天开 (1)[第1页/共3页]

对比对出大运河

这是一个风趣的答案，但是这门生应当获得奖饰吗？校长指出，这位门生应当获得高度评价，因为他的答案完整精确。另一方面，如果高度评价这个门生，便能够给他物理课程的测验打高分；可高分就证明这个门生晓得一些物理学知识，但他的答复又不能证明这一点……

校长到教员的办公室，并浏览这道试题。试题是：“试证明如何能够用一个气压计测定一栋高楼的高度。”

类比推理，是按照两个或两类事物在某些属性上的不同性，而推出它们在其他属性上也能够不异的一种推理。类比推理又称“类比法”，或简称“类比”，这类思惟体例能够从某事物的时候或空间特性，激发显性或隐性的相互关联的假想，从而产买卖义严峻的新思路。

两位发卖职员一上海岛，当即引发了本地人的重视。他们谛视着陌生的客人，群情纷繁。最让岛上人感到诧异的就是客人脚上穿的鞋子。岛上人不晓得鞋子为何物，便把它们叫做脚套。他们从内心感到迷惑：把一个“脚套”套在脚上，不难受吗？

与A的态度相反，B看到这类状况，顿时心花怒放，他感觉这里是极好的市场，因为没有人穿鞋，以是鞋的发卖潜力必然很大。他留在岛上，与岛上的人交上了朋友。

“在人类的统统才气中，与神最靠近的就是想像力”，想像是创意的一种深度，正如法国作家雨果所说：“没有一种精力机能比想像更能自我深化、更能深切工具”，想像力概括着天下上的统统，鞭策着进步，并且是思惟退化的源泉，只要海阔天空位想，创意才会源源不竭地来。

“很好。”校长说，“另有甚么答案？”

“有呀！”阿谁门生说，“你能够用一根弦的一端系住气压计，把它像摆那样摆动，然后测出街面和楼顶的g值（重力加快度）：从两个g值之差，原则上便能够算出楼顶的高度。”最后他又说：“如果不限定我用物理学体例答复这个题目，另有很多其他体例。比方，你拿上气压计走到楼房底层，敲办理职员的门。当办理职员回声时，你对他说上面一句话：‘敬爱的办理员先生，我有一个很标致的气压计。如果您奉告我这栋楼的高度，我就把这个气压计送给您……’”

两位发卖职员几近同时登上海岛，他们发明海岛相称封闭，岛上的人与大陆没有来往，他们祖祖辈辈靠捕鱼为生。他们还发明岛上的人穿着简朴，几近满是赤脚，只要那些在礁石上采拾海蛎子的报酬了制止礁石硌脚，才在脚上绑上海草。

A看到这类状况，内心凉了半截。他想，这里的人没有穿鞋的风俗，如何能够建立鞋市场？向不穿鞋的人发卖鞋，不即是向瞽者发卖画册，向聋子发卖收音机吗？他二话没说，当即乘船分开了海岛，返回了公司。他在写给公司的陈述上说：“那边没有人穿鞋，底子不成能建立起鞋市场。”

B在岛上住了很多天，他挨家挨户做鼓吹，奉告岛上人穿鞋的好处，并亲身树模，尽力窜改岛上人赤脚的风俗。同时，他还把带去的样品送给了部分家民。这些住民穿上鞋后感到坚固温馨，走在路上他们再也不消担忧裹足了。这些初次穿鞋的人也向火伴们鼓吹穿鞋的好处。

英吉利海峡隧道的开通，就是对比遐想的思惟体例产生感化的光鲜例子，由连接两海（地中海和红海）的苏伊士运河，对比遐想出连接两地（英国和法国）的海底隧道，终究将人类的胡想变成实际。千变万化的客观事物，恰是因为构成了环环紧扣的相互管束的锁链，才使天下保持了相对的均衡调和，操纵事物之间或事物内部相对或相反的干系停止遐想，能够帮忙人们由此及彼地拓展思惟空间，操纵已知的事物摸索未知事物。