第八十四章 电话里的教育[第1页/共4页]

“好，那我就直说了。我把这件事的参与人，都一一停止了详细的扣问，并奉告了我们的目标。可孩子们都表示反对把他们建立典范来鼓吹，他们都别离推让本身的见义勇为的分量，把更多的花环都挂在了那位学习不好的门生头上，有驳于我们前次筹议好的目标和主旨，你看这件事该如何办？”吕校长说道。

好呀！你做的很对，很像一名优良的教诲者麻！如许的豪杰事迹，要抓住重点，凸起重点，把学习和事迹同一起来，建立一个典范，更好的激起孩子们好好学习每天向上和见义勇为的豪杰精力，号令泛博的门生们，都来向如许的孩子们来学习麻！卞局长镇静不已的说道。

哦，好。这几位舍己救人的豪杰中有两位学习很好的门生，一个是班长，一个是学习委员，学习都很优良！吕校长的话还没说完，卞局长那边就接过了话茬。

因而她拨通了教诲局局长的电话，跟局长汇报了这件事。局长听后大喜过望，一拍桌子镇静的说道，好好好，真是好孩子们呀！我们这出了这么一件感天动地的大事，必然要表扬孩子们，必然要表扬孩子们呀！

“感谢卞局长对我们黉舍的正视！感谢卞局长对这件事的支撑！感谢卞局长对我的信赖！”吕校长仿佛被卞局长谦恭的话打动了，便从速的说了一大堆感激的话！

好，我明白卞局长的意义了！吕校长说道。

哦，竟有这事？这倒是出乎料想以外的事！品学兼优，没有好的品格，哪来的学优哪？杰出的品格才气培养优良的学习人才！没有这个做根本，哪来的优良的学习成绩哪？但是呀吕校长，我以为这件事要辨别对待呀！你想呀，我们是教诲事情者，为窜改我们国度一穷二白的面孔，必必要培养一批又一批的优良门生。这些孩子们才是担负故国将来重担的中流砥柱，没有文明如何能行哪？我们用鼓励来催促更多的孩子们向好的门生们看齐，鼓励掉队的孩子们奋勇直追，才是精确的指导方向呀！你说是不是这个理呀？卞局长很侧重很重点的说道。

“哦，好的卞局长，上面我跟你汇报一下我体味的环境。”吕校长说道。

“你看你看你又客气了！我不是说了嘛，我们都是在以教诲为重，没有高低凹凸之分，这么好的事，还用得着筹议嘛？啊？再说了，上一次我们不是把详细重点题目，都说清楚了吗？另有别的要说的吗？有话你就直说便是了！”卞局长不无欢畅的说道。

吕校长瘫坐在办公桌的椅子上，脑筋里一片空缺！她压根就没有想到卞局长的反应会这么激烈，让她一点思惟筹办都没有！她另有很多话要对卞局长说，但卞局长的一句“我现在都思疑你的才气，还能不能担此重担”，使这位从建校开端到现在的老校长，再也无话可说了!

本部小说来自看书王

嗯，至于你说的这位舍己救人的学习不好的门生，我们也不能萧瑟了呀！我们也能够通过这件事为契机，抓住此次机遇，很好的来促进他的学习热忱，向学习好的同窗们看齐，这不也更能达到我们教书育人的目标吗？第一要做好事情，讲明事理，让孩子们从思惟上进步熟谙。第二要把弘扬的重点和目标凸起出来，让更多的人认知到我们从小学习的目标是甚么，应当如何建立一个精确的天下观，这一点很首要！第三那，我们作为教诲事情者，必然要分清轻与重，我们应当弘扬甚么，应当指导甚么，把我们的任务灌输到孩子们幼小的心灵当中去，让他们成为我们的优良交班人，一代一代的弘扬下去！懂我的意义吗？卞局长很透辟的点拨着吕校长说道！