第42章 6作业签字，先紧后松[第2页/共2页]

署名还是有需求的。最起码，让孩子晓得家长是正视他的学习的。我同意家长查抄署名。毕竟教员面对的是一个班的门生，不能面面俱到。如果家长共同，教员再加以教诲，那门生的成绩必定会进步。

爸爸在查抄功课中发明孩子的弊端后，不指明错在那里，而是扩大范围让他本身查抄，直到他确信无误后，爸爸再来最后把关。在具名之前先自我查抄，既省了爸爸的时候，也让孩子写功课更加用心了。

一件小小的署名，竟然成了论坛中唇枪舌剑的处所，家长和教员都喊冤，都说本身需求了解和支撑，家长具名真的有需求么？

小学低年级的孩子还不能客观地熟谙自我，家长对他的评价非常关头。你说他很棒，他就真的觉得本身很棒，你说他不可，他多数对本身没有信心。以是孩子在低年级的时候，爸爸一点也不能偷懒，每天查抄孩子的各项功课，看看他的功课态度是否定真，学习兴趣浓不浓。

小小的具名，恰是一个家长、黉舍、孩子之间互动的过程，和孩子交心交换的机遇，也尽在此中了。

如果确切考得很棒，家长能够对孩子说“爸妈在心底里为你感到高傲”，也能够淡淡地签上：“成绩已知”，同时拍拍他的肩膀，用行动奉告他你为他高傲。