第20章 5正统型父亲的楷模：华盛顿之父[第2页/共2页]

说话时不要用手指你所谈到的人，也不要同扳谈的人凑得太近。

可操纵性：★★ 难度系数：★★★★关头词：适度

第一篇第三章5正统型父亲的表率：华盛顿之父

从这本小册子的内容我们能够看出华盛顿具有一贯讲究礼节、严于律己的本性，他能写出如许的法则也是与他的家庭教诲分不开的。

美国第1任总统乔治?华盛1732年出世于弗吉尼亚。他毕生从未接管过大学教诲，但非常重视自学，具有凸起的才调。他暮年当过地盘测量员，20岁时开端军旅生涯，23岁被任命为弗吉尼亚军总司令，堆集了丰富的军事批示经历。以是，当美国独立战役开端时，他被推举为大陆军总司令。他批示北美民兵和英国军队英勇作战，终究获得胜利。

华盛顿的母亲从小就教诲他对统统人都要谦恭有礼，父母的表率力量也使华盛顿深切熟谙到这条行动原则的意义。或许这恰是促使他厥后编写《待人接物行动原则》的原动力。

产生不应时不要强词夺理，要用谦逊的态度陈述本身的观点。

当时华盛顿的父亲尚健在，华盛顿本人还很年幼。有一天，他拿着斧子砍断了爸爸最敬爱的樱桃树，就是想看看内里到底有甚么，值得爸爸这么爱好。爸爸返来看到残枝败叶，心疼不已。他问是谁干的，小华盛顿战战兢兢地走出来讲“是我”。看到儿子这么勇于承担任务，爸爸就没有再奖惩他。

纵观华盛顿的平生，先人无不敬佩万分。做如许的政治家的爸爸，必然是压力倍增的，但实在他不也不过是一个浅显人，只是在一些小事情上面做得比我们要好。

偶然候，仿佛爸爸们总碰到一些不大不小的事情，就比较难以掌控好分寸。是严打还是特赦，这就需求爸爸遵循本身的培养目标来衡量了。如果你想要培养的是小提琴家，他也要有资质却老是不尽力，固然不触及品德的底线，还是需求爸爸来严打的。

不探听别人的事，躲避别人的暗里说话。