第24章 大风吹[第1页/共3页]

董小宇不是学音乐出身的，没有张北山的音乐设想力，苦笑说：“加了电吉他和架子鼓，这歌还是这么唱啊，有甚么不一样的？你明天还是录《我要你》吧，我感觉《我要你》更好听。”

分歧的人听这首《大风吹》，会有分歧的观点和分歧的感悟。

一样的屈辱，一样的感受

这类默许，使他们心甘甘心的成为了社会和体制的仆从。

这首歌最后的号令，就像是沉默中的发作，但愿吼醒那些还没有完整成为仆从的人。

董小宇听完挺震惊的。

……

这是一种非常尴尬、痛苦、却无可何如去应对的状况。

歌词里藏着一个脆弱的小孩，为了不让人瞧不起，他（她）哭着喊着去找妈妈帮手。

不过思惟深切归思惟深切，音乐作品还是要用音乐来发言啊！

只不过有些人承认了，有些人不肯意承认罢了。

……

这部分人能够是只是存眷张北山微博的两百多万活粉里的很少一部分人，但张北山还是想给他们唱一首《大风吹》，让他们别再轻贱的做“鬼”了。

那么统统戴眼镜的小朋友必须分开坐位，和鬼一起重新抢坐位，没有坐位的人就是新鬼。

哪个小朋友做了三次鬼，就算是输了，要接管惩罚。

她倒是没藏着掖着，把本身的设法都讲给张北山听了。

比如有六个小朋友参与游戏，现场只安插五把椅子。

在这个游戏中，做鬼是失利的，因为抢不到椅子。

……

在人生起点与起点之间的奔驰中，他们面对具有话语权的强大支流对他们个别自我的压抑时，从内心深处感到仇恨。

张北山用看似开打趣实则很果断的口气讲：“抗议我也要让大风吹起来，谁都禁止不了我要为卢瑟们代言歌颂的决计。”

但是在内心深处，他们又很清楚，父母给他们的，已经是倾其平生竭尽所能能够拿出来的全数了。

“看看吧，偶然候再录别的。……哎？这小瘦子如何这么诚恳的看着我们啊，他在听我们说话吗？”

“听甚么啊，一看他这做错事的神采就晓得，他必定是又拉了！”

另有些人还没认识到本身是个卢瑟，还在浑浑噩噩的活着。

但是从行动上看，他们却仍然狼狈的逢迎着伤害过他们的这统统。

四句歌词，便把一个少年初度面对天下的歹意时的那种荒唐和有力感活泼的写了出来。

因而他们感慨――

坐着的小朋友就会问：吹甚么？

见怪给时候，它给了起点

这又不是写散文或者写小说，光立意新奇，内涵丰富不顶事的。

接着又会――

这大叔的思惟……应当比她设想中深切的多。

被父母赠与了这么多的爱与等候，他们的人生还是打了水漂，没有在社会这个大游戏场里揭示值得他们夸耀的玩（cheng）具（gong），这让他们深感惭愧和自责。

张北山奉告董小宇：“大风吹不是隐喻，是我小时候在佛山福利院经常常玩的一个游戏……”

张北山把这首歌的立意设法，和对微博粉丝的留言感悟，都讲给董小宇听了。

就算你早就被这个社会给打服了，骨子里已经被逼迫着刻进了脆弱二字，也试着英勇的喊一次吧。

在董小宇听来，这首《大风吹》就是首特别不好听的歌。

再藉由歌词的意境，让那些哀痛的人看清本身的模样。