第九章 组词[第1页/共2页]

“组词，是将字与字有效地组合，构成一个全新的意义，它有两字、三字和四字三种情势，如敞亮、亮晶晶、心明眼亮。”江传雄边说边在白纸上写下他所说的词。

说着，江传雄在白纸上唰唰唰地写下一整页的词，然后指着顶部的那几行对她说：“起首，我们要弄懂组词的规律——1、不消‘了’、‘着’、‘的’组词，如‘看着’、‘好的’、‘睡了’。2、人名和地名普通不消来组词，如‘黄四郎’、‘洛阳’。3、组词时普通把更初级或者结果更严峻的阿谁字放前头，如‘强大’、‘冰冷’、‘多少’。”

因为江月棠头天早晨已本身揣摩了一遍那些尚未讲到的字的字义，是以当江传雄次日下衙返来教她时速率便快了很多。到了入眠前，江传雄给她讲授了一千一百个字的字义。

江月棠的学习态度之主动、了解才气之快已远超江传雄的料想，是以江传雄这几日积累的担忧都消逝了一半，他不顾本身浑身的颓废抱过江月棠，就像抱着一个希世的宝贝般温声道：“明日阿爹教你剩下那一千一百字的字义，后天教你组词，大后天教你造句，只要你始终保持这股学习的干劲，六天内应当能够很好地把握它们。”

或许父女之间有灵犀相通，江月棠很快便晓得了父亲的担忧，她搂着父亲的脖子，在他耳边轻声道：“我现在还小，等我大些时，我想我应当会有的。”

因而江传雄朝她点头，浅笑道：“嗯，我们的庭儿长大后必然会是一名豪气和才华都逼人的翩翩公子。”

进得书房，江传雄将江月棠放到她的坐位上，拿过一叠白纸和笔墨，道：“来，我们持续学字义。”

这天，江月棠顺利地把握了余下的那一千一百字的字义。

“单看这三组词你想必已发明——随便一个字都能够通过与分歧的字构成分歧的意义，是以，我们眼下固然只学了三千字，但这三千字却能够构成三万、五万乃至更多的词，这是一个非常庞大的数据，而一旦你体味了组词的规律和体例，你便能够轻松地组出很多有效的词来。”

江传雄又顺着这个意义写了整整三页词。

甄慧媛翻身向他，将头靠在他的肩头，道：“你不在家的时候，她连午餐都是赶着吃的，这娃儿有股拧劲。”

“组词有几种情势——1、一字堆叠式，如‘皑皑’、‘瑟瑟’、‘星星’、‘姥姥’。2、双两堆叠式，如‘整整齐齐’、‘明显白白’、‘痛痛快快’。它们表示的结果都比较激烈，比如‘明显白白’，它有‘明白’的意义，但是又比‘明白’更激烈、更完整。3、交叉堆叠式，如‘筹议筹议’、‘探听探听’、‘热烈热烈’，语气都比较和缓。4、前两字不异，后一字分歧式，如‘汪汪叫’、‘飘飘然’、‘涣散步’、‘透透气’。5、前一字分歧，后两字不异式，如‘轻飘飘’、‘红十足’、‘火辣辣’，‘臭烘烘’，常用做描述。”

甄慧媛点头。

看着这一页页的词，对于先前完整不懂如何组词的江月棠来讲的确有如进入了一座词的殿堂，感受既别致又风趣。

江传雄走畴昔，将江月棠抱起，像研讨一件宝贝般打量着她。

到了第四天下午，江传雄给她讲组词。

江传雄也刹时豁然——是啊，当男人当久了，举手投足必定会更加地像男人的，何况她届时也会自发地往那方面学。