第四十四章[第3页/共6页]

测验结束后，沈真能够离校，但沈灵会在黉舍里吃中饭，然后下午接着上课。

不过，沈真本身还不是特别对劲，以是这一世要持续练习。艺术寻求无尽头。

沈真独一的弱项在于色采感。不过，跟着他上一世在水粉、水彩和油画方面的练习，色采感较着进度多了。现在叫一个内行人来看他的画，已经看不出他在色采感方面的亏弱了。

“有一个说法很风趣，说是得了浏览停滞的人实在智商都挺高的。他们都是聪明人。”沈真鼓励地看向梅秋生，“如果爱因斯坦读书的时候放弃本身了，他就不会成为巨大的物理学家了。梅秋生，说不定你今后能成绩一番大事呢！永久不要落空信心，永久不要思疑本身，永久都要心存但愿。”

沈灵的家长就是沈真。沈真的家长……张明能算是一个，但总不能为了一个家长会，就让张明放下事情特地从安城赶过来吧？并且，凭着沈真的心机春秋，他完整能够本身为本身代言。那么，现在的题目来了。沈真是四年级，沈灵也升了四年级，然后沈真要坐在四年级的课堂里给沈灵开家长会？

“短是非长！另有呢？你持续说！”李浩也听得津津有味。

唐教员看上去脾气很好的模样，说：“这也要看门生本身的意义。沈灵的成绩确切是好，但他的春秋摆在那边。等他跳到四年级后，四周的门生都比他年纪大，万一他不适应了如何办？我们要多为门生考虑。”就凭着他们班里有李浩，沈灵就必然会被分到他们班。唐教员对此一点都不感觉担忧。

“黉舍这不是用心要搞事吗？方才考完试，成绩一下来，顿时开家长会，明摆着就是不想让我们门生好过啊！”李浩愁闷地说，“我爸妈必定又要猜拳了，赢的人去源源的班级，输的来我班上。”

三人正说着话，很快就到了测验的时候，便一起朝考场走去。在楼梯口，他们碰到了沈灵。沈灵在早上是和沈真一起来黉舍的，不过他先回了趟本身的课堂，以是兄弟俩才长久地分开了一会儿。

沈灵矜持地说：“能不能和你们成为同班，这得看我此次的测验成绩。”

其他的门生陆连续续进了考场。每小我看到沈灵时，脸上都冒出了“这豆丁是来干啥”的神采。说沈灵是豆丁，这话倒也不是非常精确，毕竟沈灵的身高已经在合格线以上了，看上去并不显得矮。但四年级的门生都逐步有了一种“我是大人”的感受，他们模糊把低年级生都看作是不懂事的小孩。

傍晚，沈真带着沈灵在路口给沈淑来烧了纸，腐败节就这么畴昔了。

想当初沈真退学的时候，其他教员传闻这个学平生时不来上课，怕他成绩不好会拖累班级的均匀分，就都表示唐教员让他从速把沈真收到本身班去，归正这门生也是唐教员本身跑前跑后寻来的，进唐教员的班不是恰好吗？成果谁能想到沈真的成绩能有那么好呢？其他教员悔怨吗？悔怨有甚么用！

班里的门生对于梅秋生的状况似懂非懂。说他聪明吧，他恰好测验时只能得零蛋；说他是笨伯吧，他平时又一点都没有弱智的表示。李浩和梅秋生玩得挺好，因为这孩子的脾气也相称不错。