一四九 重修太学[第2页/共2页]

太学就等因而干部培训黉舍，博士长是校长，曹操让郭嘉担负这个官职，足见对郭嘉的信赖。

建安六年元月中旬，郭嘉带着编撰的太学藏书回到了许都，曹操当即把他和曹彰叫到了司空府一间偏房内议事，这是一个只要三人的密议。

博士实在就是在太学教书的人，弟子就是门生，太常是九卿之首，是一个老臣，明哲保身之辈，算不上和曹操是一起人，以是郭嘉的担忧是有按照的。

因为郭嘉编撰太学藏书已经靠近序幕，以是曹操决定在制定重修太学的详细事项后复兴兵渡河讨伐袁绍。

曹操闻谈笑道：“子文看得明白！不过此举固然能够敏捷减弱世族力量，但是不成悠长，俗话说贪得无厌，处所太守家属如果节制了很多郡县的话必定会有人企图获得更大的权力，此乃祸乱之源，是以保举子嗣为弟子之法最多只能推行五年，以后还要另行想体例。”

曹彰说道：“先生此法的确可行，父亲让妙才叔裁撤私库，开军屯，今后各地军粮都是由典农中郎将掌管，并且军屯兵和处所太守恰好相互管束，又能给处所豪族充足的威慑力，只要我们能够节制军屯，太学弟子由处所太守子嗣中提拔恰好能够断了处所大族士官之路，达到均衡局势的目标，如许一来不出十年，朝中官员就是处所太守，士人平分秋色之局面，而我们节制着军屯就等若节制了处所太守，士人没有兵权只能任吾等差遣。”

郭嘉提出的这个别例也等因而提高教诲，先提高到太守的子嗣，接着再提高到平头百姓，然后各个阶层都有人士官，如许便能够突破世族把持教诲资本的局面，从而突破世族把持士官轨制的局面，在纸张呈现之前，这的确是最好的体例，郭嘉聪明绝顶，也没法想到纸张这类跨期间的东西，正如他没有想到拓印之法一样，不过他能想到三方制衡的战略，已经足以申明他有着世人难以企及的目光和聪明。

郭嘉说道：“外举之法可用，但是保举大可不必，主公可厘定新法，让太守优先保举本身年不满十五岁的子嗣，每个郡驰名额三人，先进我军所占之地的太守都是主公一手汲引之人，其子嗣天然可靠，等河北必然，便能够让他们在河北各地任职，一来能够稳定太守之心，二来能够压抑河北大族权势，三来各郡太守军队需求主公的军屯供粮，其命脉还在主公手上，底子不愁他们权势做大，至于博士则发求贤令，颠末测试今后再遴选豪门士子担负便可。”

只听曹操说道：“奉孝，子文，对于太学师生人选汝等尽可畅所欲言。”