第82章 奇思怪想[第1页/共4页]

戚雨霖固然没像戚雨澈那样那样放肆地宣称：我是师，打弟子就对；我是弟子，打我就不可！但她也从师徒两边的角度去阐述此事，以为：如果站在教员的态度上，此事就是理所当然也必须是理所当然的；而反过来，如果站在弟子的态度上，教员的这类行动便是即不该该也毫无事理的。

“……重檐这番话如果被雨澈那孩子听到，定是会将其当作嘉奖的。”戚云恒叹了口气。

“我……”戚雨露答不上来。

说完，戚云恒便不再多言，与欧阳一起转成分开。

戚云恒面无神采地把戚雨澈的课业丢进碳盆烧掉，然后便如奉告戚雨溟那般奉告戚雨澈，让他不必将这份课业的解答内容奉告别人，起码不必将实在的内容说出去。

“也别哪一日了，就后天吧！”欧阳道，“一会儿我就让人去柳县那边的庄子里筹办一下，把他们的住处安排好――这活儿可不是三五个时候就无能得完的，可得费些光阴呢！”

在返回正殿的路上，戚云恒向欧阳问道：“重檐对这四个孩子的课业有何观点？”

但一看戚雨澈写出来的东西，即便是戚云恒早已练就了一身喜怒不形于色的本领，也几乎被戚雨澈开出的脑洞“惊”得破了功。

很较着，戚雨澈就是误打误撞才摸到门径，他真正的意义就是他所表达的――我在哪边哪边就是对的，我只能占便宜不能亏损――底子没往本质的方面遐想。

借用欧阳常说的一句话：你高兴就好！

但与其兄长分歧的是，戚雨霖在遣词造句的时候，能够让人感遭到一种瞻仰的视角，很较着是把本身置于弱势的弟子位去核阅此事，不像戚雨澈，老是不自发地展暴露一种居高临下的上位者的自发得是。

深吸了口气，平复了一下表情，戚云恒才持续向前面看去，总算是眼睛一亮，安下心来。

在得出这条结论以后，戚雨澈还似模似样地给出了来由：从教员的角度来讲，暴力的打罚便于办理，就算教不好弟子，也能把他们给管诚恳了，让他们乖乖听话。但从弟子的角度来讲，他们家里可都是给了教员钱的，又不是白学，更不欠这些教员甚么，那些当教员的凭甚么吃人家饭还打人家孩子啊？！人家雇教员是为了教孩子，可不是为了打孩子！

悄悄叹了口气，戚云恒没让戚雨澈像二皇子那样复述本身的课业内容。

而在另一个题目上，戚雨露也把解答的思路范围在了是否应当惩罚伴读这一个小点上，并未像其他三个孩子那样扩大到了师与弟子的对峙。

戚云恒没有评价吕妃的设法，直接反问道：“那你本身又是如何想的？”

但戚云恒晓得，这丫头非常有些小聪明的，不能像对待老迈那样放松随便，当即让她如二皇子戚雨溟那样把本身的课业复述了一遍，肯定她并非只是纯真的誊写，然后才把这份课业烧成灰烬。

而在解答另一道题的时候，戚雨霖也相沿了一样的思路。

戚云恒这边刚看过三个孩子完成的课业，被派去陪护大皇女戚雨露的宫女红桐便过来禀告，说戚雨露已经完成了课业，请天子陛下畴昔查验。

没体例，戚雨澈对“职业与职位”这道题的解答体例只能用脑洞大开来描述。

戚云恒对这个大儿子已经完整没了脾气，连叱骂他的情感都生不出来，瞥了他一眼便淡然道：“那你便畅所欲言好了。”