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真是个哀痛的日子。

大师不是应当都很矜贵且难见到的吗？俄然跑来武馆找他一个学前儿童做甚么？

是不是很高兴？

毕竟，如果孩子甚么都懂了，还来上学干吗？

而洛山镇的讲授特性，则是素琴与阵何两项。

这让洛舒感到非常风趣――特别是在他传闻，都城学府多数将绘艺或书法作为特性时。

驻校的几个老学者们都以为，他们要找的是长于思虑的天赋型门生，答题精确率反而是主要身分。

“……”洛舒只觉当头轰隆，欲哭无泪。

仍然是一大一小两个信封，涓滴没有因为他之前的要求而有所窜改。

洛舒：“！！”

作为曾今的一代才子，洛舒在年青时也曾下过苦功，学习各种君子才艺。即便厥后数十年的宦海沉浮让他对这些技艺有所疏淡，可比起这个期间的很多人来讲，也已称得上赅博了，更别说只是为了对付一个小学的退学测验。

直到这天傍晚，洛舒才回到武馆，就被奉告，镇学里的一名大师，在馆里等他好久了。