（111）古董的时尚[第1页/共5页]

附：刘畅畅原文

讲授理念窜改以后，讲授实际焕然一新。首要辐射在“七彩光环”上。

新课本的篇目窜改极大，我感到很陌生。只要研讨它，别无挑选。我几次读每一篇文章，直到谙练为止。然后，汇集质料，通读统统质料，每种质料的内容都把握在胸，用本身的**电脑对统统质料停止信息透析、遴选、归纳。集合它们的精华，再加上本身的观点，最后把它们水**融，设想加工成讲授蓝图，写入教案中。在这个过程中，指导思惟并不是本来的本身讲授或设疑内容和情势为原则的，真正以门生为主体，以西席为主导，阐扬门生主观能动性，西席为首席的原则，在此种环境下，讲授蓝图的每一项都是全新的，与畴昔的截然分歧。何况，教案的构建随之而全新，不再用本钱型，而是改用单页型的“活页教案”，这是我本人设想的，它以一张八开纸为单位，教案上的项目齐备并有所冲破。它利用便利，增删补修，查找保藏，皆可行之。完整起到“教案是课前的设想图，教案是课中的备忘录，教案是课后的质料库”的感化。

讲授过程中利用教具是很有感化的，并且不成以忽视。之前的教具都很简朴和初级，现在，科技进步很快，有了电脑，能够操纵它做多媒体课件，这层次又高模样又都雅，给门生的直观性更强，对教员的教和门生的学帮助性更大，审美的享用会更多。既然如此，我们何乐而不为呢？但是有个实际题目，电脑的较遍及利用，还是比较晚的，以是刚开端不会用的人很多，特别是老年西席，学习上还是有必然困难的，但是不会用电脑，你也就不会制作课件，总不能回归去求别人做吧。如何办，只要学，甘当门生，我就天六合学习电脑技术，的确到了如饥似渴，废寝忘食的境地，我充分操纵这个先进的科技手腕，按照课文的详细内容，制作相适应的课件，结果是相称好。

光环（一）备课新

语文教员这个古玩的确很时髦。

时髦的古玩（00年9月7日）

更新理念统帅讲授

别的，操纵组会商这类体例也很有效，前后桌几小我一个组，推出代言人，在全班停止争辩，成果搞得热火朝天。有的题目，用了抢答法，停止评比。偶然还能够写文章的情势让门生写出对本课本的了解和熟谙。

光环（七）干系新

语文学科，要求的是见多识广，多读多练。只是在讲堂上和课本里远远不敷的，是以，我鼓励门生冲破时空的边界，搞些课外活动，开辟视野，培养才气，增加才调。之前也没少搞活动，但是现在的课外活动可要新奇新奇了。晨读时候由门生一个一个地讲故事，用黑板写诗词背诵，开辩论会，建立文学社团，学习音乐美术，古典名作研讨切磋，到社会官方考查，搞科技发明……总之，活动多而新，门生们非常喜好，主动参与活动，进步很大。

“我的语文教员五十多岁了，可以是我们黉舍的古玩了。她最凸起的特性是戴着一副大大的眼镜，这眼镜都占了脸的三分之一，仿佛表白她很有学问。她穿的衣服很特别：要么穿旗袍，很古典；要么穿时装，挺酷。固然她戴着大大的眼镜给人以古板峻厉的感受，但究竟上却截然相反：古玩并不陈腐，而在讲授上充满了时髦气味，适应了期间的潮流，站在了当代化讲授的前头，可谓‘时髦的古玩’。”