029 争论[第2页/共2页]

固然袁瑜也晓得贝尔斯必定有夸大其词的处所，但像如许随便问问黉舍里的教员就能晓得的事，再如何编造也不成能太离谱，是以袁瑜一反之前晾了贝尔斯半天的架式，直接承诺了下来。

“贝尔斯啊，你这话就不对了，甚么叫没试过？教诲孩子的事能试吗？家长把孩子放我们黉舍是让他们来当实验品的吗？”说完，还特地对对袁瑜笑了笑：“您说是吧？”

好不轻易压服了袁瑜的贝尔斯当场就急了：“主任，如何分歧适了？凯奇教员带出来的门生，哪一次不是当届升学率最高的？进入着名中级黉舍的也很多，连校长都说凯奇教员的讲授经历值得大师学习，如何就分歧适了？”

并且，从贝尔斯和主任的话里，不难猜出黉舍恐怕是把肯定没有精力力天赋的孩子都交给了凯奇去教，从某种程度上来讲也确切是废料操纵，教得好是不测之喜，教不好也不影响甚么。

“那您说，联邦为甚么到了中级黉舍才正式将精力力和体术分开让门生挑选？”认识到了主任的刚强，袁瑜也有些头痛，只能把联邦法律拿出来讲事：“既然联邦要求初级黉舍同时对门生停止精力力和体术练习，就申明二者一样首要，贵校这么厚此薄彼，如果上了法庭实际恐怕也不占理吧？”

这些设法天然是不能和外人说的，袁瑜只得耐着性子道：“母星有句话叫做‘兴趣是孩子最好的教员’，这如果不感兴趣，逼迫着他学也没意义吧？更何况，我儿子的天赋我体味，就算学了体术，也不会放弃精力力熬炼，也算是均衡生长吧……”

只是这毕竟是儿子要待上几年的黉舍，天然不能把话说得太绝，袁瑜想了想了，才以一种委宛的体例开口道：“我听贝尔斯教员说，凯奇教员是贵校最好的体术教员？”

“这个……”主任推了推眼镜，眼神有些闪动，“凯奇教员呢，确切有化腐朽为奇异的才气，但是像袁易闵如许有天赋的孩子，还是挑选韦教员的班比较好吧？”

看着滚滚不断说了半天后终究词穷的贝尔斯，袁瑜不负所望地同意了他的发起：“那就费事您和凯奇教员了。”

嘴上说着，贝尔斯一边偷偷瞄了一眼袁瑜的神采，见她微微皱了眉，心下更加感觉不妙。

是以，袁瑜乃至都不需求考虑，就晓得本身应当如何挑选。